湖南农业大学：持续推进在线课程建设 促进教师教学能力不断提升

为深度推进信息技术与教育教学的深度融合。根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》以及省教育厅高教处相关工作的指导性意见，湖南农业大学主动应对新形势的挑战，在人才培养过程中，将在线课程、混合式教学融入教育教学中，不断推动教师加强教学方法改革，有效调动了学生学习的积极性和主动性。

湖南农业大学通过制度与政策的保障、技术与培训的支持、服务与指导跟进多方位的措施，有序有效推进在线课程建设与应用。学校已经形成了校领导高度重视，教务处顶层设计，教师主动实践与学生积极参与的良好氛围。教师教学能力显著提高，学生自主学习、创新能力不断提升，在2016“十三五”规划的开局之年，学校自建《中国茶道》已成功改造为MOOC，并在中国大学MOOC顺利实施2轮教学，14门专业课程实施混合式教学，新建设89门在线课程；引进18门校外优质在线开放课程。2016年的“湖南省信息化教学竞赛”、“湖南省课堂教学竞赛”和“湖南省第二届微课大赛”中，我校共有7位教师获一等奖，10位教师获二等奖，8位教师获三等奖和2个教师团队分别获团队二等奖、三等奖。学校均获优秀组织奖。

为了进一步推进教育技术与教育教学的互动，继续加强在线课程建设，促进教师教学能力不断提升，2017年学校将举办教师现代教育技术应用能力大赛，力争使参赛课程数达到课程总数的20%左右，扩大教师参与面，发挥优秀教师的示范带动作用。同时，将继续加强教学研讨、教师培训、教学环境提升，完善制度保障，为教师开展教育教学改革、师生互动营造良好的氛围，进一步提高教学质量。 湖南农业大学教务处 张扬（供稿）