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一级指标

二级指标

主要内涵说明

分值

得分

教学理念

10

职业教育理念

以职业能力培养为目标，突出岗位能力培养目标

5

理实一体教学理念

体现“教、学、做”相结合，理论与实践一体化的教学理念

5

教师风范10

仪表

端庄、自然、大方，精神饱满，讲授从容

5

教学准备

教案格式规范，内容完整；备课认真，准备充分

5

教学内容35

新课导入

导入语承上启下，进入新课自然合理

4

教学内容完成

脱稿讲课，内容条理、充实，时间分配合理，完成预定教学内容

15

基本概念和重点内容

基本概念准确，重、难点清楚

10

知识更新

注重知识更新，能将教改成果和最新知识引入教学

3

课堂小结

小结及时、到位，效果明显

3

教学方法

30

基本讲授

思路清晰，重点突出，层次分明，逻辑性强

10

教学方法应用

灵活应用教学方法，如讨论式、启发式、问题式、案例式、任务驱动、项目导向等，注重课内外统筹和兴趣培养，启发学生独立思考、创新思维

10

师生互动

注重营造课堂气氛，师生互动效果好

10

教学技术

15

手段运用

结合课程特点，有效运用板书、肢体语言、PPT、多媒体、实物和模型展示、演示等教学手段

5

板书

板书条理清楚，书写工整、规范，字号适中，绘图简洁，线条匀称

5

语言表达

语言（普通话、外语）规范、生动、流畅、清楚，表达能力强，讲课有激情，有亲和力

5

评委签字

总分