邯郸大名三中“利诱”差生“分流”他校提高升学率？

“关上一扇门同时打开一扇窗？”日前，大名县第三中学部分家长及学生不断向本报反映，因为学生成绩不好被“分流”至大名县职教中心走单招。单招考试将至，部分家长及学生因报考学校过于单一心生悔意。事情原委如何，3月2日，记者在大名县进行了实地走访。截至目前，单招考试（3月8日）已过，经协调“分流”单招生可正常参加高考。

办人民满意学校

弃学打工等高考如何解释？

据靳姓家长反映，他的孩子在大名县第三中学读高中，成绩比较差。2016年初，也就是高二下学期，学校召开了学生分流到当地职业技术学校的动员会。学校领导在会上说，成绩差的学生参加高中毕业会考后，就算参加普通高考，也难以考上好大学，不如现在分流到大名县职教中心，反而有个好的出路。会后，一些老师对学生作了动员，希望他们从自身实际出发，分流到职业学校上学。于是学校80多名学生与学校签了协议转到大名县职教中心就读，并收到了每人1000元的补助。部分学生感觉成绩不好，有补助还能为家里减轻负担，所以选择了“分流”。2016年4月份，这部分学生正式分班。

3月2日上午，记者在大名县三中对面不远处的一家粥屋内见到了当服务员的三名女生。“我们想参加普通高考，但老师说，‘到职教中心就不能参加高考了’，看着原来的同学紧张地备考，我们都很沮丧，也很难过，老师让考的我们不想上，我们想考的老师不让考，我们只能离开学校。”三名女生告诉记者。

“当时分了园林和畜牧两个专业班，我孩子选了园林专业。离高考越来越近了，现在只允许我们参加单招，单招的专业范围很窄，我们孩子不想上，学校又不让参加高考，于是觉得上课也没有意义，前段时间就离开了学校。”靳姓家长称，班里有好几个孩子都离开了学校，现在在外面打工。

据了解，目前，这部分学生的学籍已转入大名县职教中心。大名县三中在本校设置两个班，仍由本校老师教课，专业课程由职教中心的老师来教。

家长质疑成绩差被三中赶走怕拖后腿？

对此，很多家长议论纷纷，认为学校此举是为了赶跑差生，提高升学率，对学生不公平，现在任由孩子在外，“这不是把孩子都毁了吗？”电话中一位妈妈忧虑地称。

大名县三中一不愿具名的学生表示，他们当时有点轻信老师，老师说是为了他们好，或许能考一个大学上，就盲从一些同学去了大名县职教中心，何况还有补助。但临近高考时才发觉自己走单招所选学校太过狭窄，不仅限制专业，而且限制学校。如果自己选择普通高考，分数较低也可能有个大学可读，即使学校差点儿，将来也可以深造学习。现在后悔也来不及了，当时的一步错误，现在完全把文化知识落下了，可能人生再无机会。

更有家长质疑，大名县三中教育质量提升缓慢，想赶走成绩的差的学生，来提高升学率，对社会不负责任，对孩子的将来不负责任。

回应称：想法让学生参加高考

当日上午，记者见到了大名县三中教务处主任。郭主任告诉记者，学校确实有部分学生转到教职中心，但都是本着学生同意，家长自愿的原则。现在学校对这部分分班的学生管理也很严格，并没有学生在外的情况。随后郭主任拿了一份文件称，学校也是根据上级要求做的，学生分流后，可以有更多选择。有些情况家长没有弄清楚，这些学生可以参加单招，也可以参加普通高考。高三教务处刘处长也明确表示，这些学生可以参加普通高考。

“没有人可以剥夺学生参加高考的权利，高中分流必须是学生自愿。”大名县教育局刘科长表示，任何学校、任何教师都不能强迫学生不参加高考。

截至目前，记者联系了部分被“分流”的学生，经过学校的努力，现在他们又可以参加正常的高考了。

业内人士：担忧教育未来担心学生高考成绩

“太好了，我终于可以上学了”听到记者的消息，几名学生十分开心，他们告诉记者，老师已打来电话，要求他们回学校。但他们忧心地表示，自己离开学校这么久了，不知道还能不能跟上课程，“毕竟已经好久没有上语数外了，而分班后老师讲得又十分简单，不知道能不能考上？现在真不知道该怎么办才好？”说着，一名女生难过地低下了头。

一位执教多年的业内人士分析称，此做法可将大名县三中成绩较差的学生分流，将参加高考的人数缩减，进而提升升学率；而对于职教中心来说，也可以增加单招考试的录取人数。这就好比一个分数，大名县三中减少的是分母、大名县职教中心增加的是分子，对于两个学校均有好处。此做法欠妥之处是，不在教学质量上下功夫，反而打起政策算盘，对进一步发展教育事业堪忧。另外，其中涉及国家补助一事，涉嫌歪曲国家对职教中心学生补助的真正意义。

之前的做法好比为学生打开了一扇窗，又为学生关上了一扇门。经协调，学生可正常参加高考，可见大名县教育系统亦做了努力。