高校挖人战能挖出一流大学？暨南大学200万安家费(2)

全国政协委员、民盟中央副主席葛剑平指出，有的高校为了吸引高端人才不计成本。这种现象导致的后果是，政府对高校的财政支出项目没有所谓的“高端人才”经费，学校只能东挪西拆地挤占正常的教育事业费，这给高校预算支出造成一笔不小的赤字和沉重负担。而一旦经费出现短缺或者薪资增长缓慢，被引进的“雇佣军”又被出价更高的学校挖走。

同济大学发展规划研究中心主任助理张端鸿注意到，目前高等院校引进人才比较看重头衔和“帽子”，实际上是一种功利化的体现。这种功利化现象有可能与教研的实际绩效相背离，也就是引进的人才不一定能发挥效果。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，“挖人”的本质是为高校选拔有专业素养有才华的人才，因而“挖人”应该“去帽子化”，但“帽子”并不等于学术生产力，让专业的同行去评估筛选，选拔出真正的人才而非仅仅关注引进人的头衔名誉。

葛剑平还注意到另一个现象，从事着相同工作的本校教师与引进人员的差别待遇。他强调，长此以往，差别待遇的“灯下黑”问题可能在教师队伍中产生负面影响，出现功利化、物质化、短期化的倾向，身份认同也会从“志愿军”向“雇佣军”转变。这会导致正常的高校环境被扰乱，育人环境成为少数人的市场经济。

陈宝生还提到了一种现象，“有一些人就是这样，不断地今天跟甲方谈，明天跟乙方谈，后天跟丙方谈，营造对自己利益最大化的流动环境。”

对此，陈宝生在记者会上强调，东部高校要对人才引进做出规范，在薪酬条件等方面不能搞恶性竞争。同时，各高校要对人才聘用合同契约加强管理，对引进各种人才加强规范，让他们遵守契约，在约定期内不要跳槽，按契约办事。

而关注“孔雀东南飞”的代表委员，多数倾向于设置高校教师薪酬的上限，以此遏制高校肆意挖人。例如，全国政协委员、苏州大学校长熊思东就建议，要从国家制度层面为高校人才流动设置薪酬上限。一是不同区域执行不同薪酬体系，中西东地区执行不同的薪酬标准；二是薪酬体系考虑学术贡献性；三是考虑现有团队的基础水平，以标准倍率制决定各级教师薪酬。

全国人大代表、吉林大学校长李元元则建议，可探索引入类似体育俱乐部间的“运动员转会制度”，即人才流动协商与补偿机制，保障人才流出单位的基本权益。

陈宝生对此亦有表态。他说，下一步，要引导各高校形成联盟，制定公约，对薪酬等条件上大体上做出规范。规范正常的人才交流。

张端鸿则指出，目前中国大学的薪酬相对而言是比较低的。期待未来能改革高校薪酬体系，绩效工资能够更加宽松、更加弹性，薪酬结算体制让更多的教师都能够有所反应。

陈宝生还提到，教育部将调整评价机制，促使国内高校下功夫练内功，自己培养人才，从海内外吸引人才；而不要搞恶性竞争，不要恶意挖人家的墙脚。

这也是教育观察者徐振宇所期待的，除了撬别的高校的“大树”之外，高校自己栽“小树”，海外引“洋树”，同样是推动高校自身发展的必要途径。

（编辑：李二民，如有意见或建议请联系：，）

全国政协委员、民盟中央副主席葛剑平指出，有的高校为了吸引高端人才不计成本。这种现象导致的后果是，政府对高校的财政支出项目没有所谓的“高端人才”经费，学校只能东挪西拆地挤占正常的教育事业费，这给高校预算支出造成一笔不小的赤字和沉重负担。而一旦经费出现短缺或者薪资增长缓慢，被引进的“雇佣军”又被出价更高的学校挖走。

同济大学发展规划研究中心主任助理张端鸿注意到，目前高等院校引进人才比较看重头衔和“帽子”，实际上是一种功利化的体现。这种功利化现象有可能与教研的实际绩效相背离，也就是引进的人才不一定能发挥效果。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，“挖人”的本质是为高校选拔有专业素养有才华的人才，因而“挖人”应该“去帽子化”，但“帽子”并不等于学术生产力，让专业的同行去评估筛选，选拔出真正的人才而非仅仅关注引进人的头衔名誉。

葛剑平还注意到另一个现象，从事着相同工作的本校教师与引进人员的差别待遇。他强调，长此以往，差别待遇的“灯下黑”问题可能在教师队伍中产生负面影响，出现功利化、物质化、短期化的倾向，身份认同也会从“志愿军”向“雇佣军”转变。这会导致正常的高校环境被扰乱，育人环境成为少数人的市场经济。

陈宝生还提到了一种现象，“有一些人就是这样，不断地今天跟甲方谈，明天跟乙方谈，后天跟丙方谈，营造对自己利益最大化的流动环境。”

对此，陈宝生在记者会上强调，东部高校要对人才引进做出规范，在薪酬条件等方面不能搞恶性竞争。同时，各高校要对人才聘用合同契约加强管理，对引进各种人才加强规范，让他们遵守契约，在约定期内不要跳槽，按契约办事。

而关注“孔雀东南飞”的代表委员，多数倾向于设置高校教师薪酬的上限，以此遏制高校肆意挖人。例如，全国政协委员、苏州大学校长熊思东就建议，要从国家制度层面为高校人才流动设置薪酬上限。一是不同区域执行不同薪酬体系，中西东地区执行不同的薪酬标准；二是薪酬体系考虑学术贡献性；三是考虑现有团队的基础水平，以标准倍率制决定各级教师薪酬。

全国人大代表、吉林大学校长李元元则建议，可探索引入类似体育俱乐部间的“运动员转会制度”，即人才流动协商与补偿机制，保障人才流出单位的基本权益。

陈宝生对此亦有表态。他说，下一步，要引导各高校形成联盟，制定公约，对薪酬等条件上大体上做出规范。规范正常的人才交流。

张端鸿则指出，目前中国大学的薪酬相对而言是比较低的。期待未来能改革高校薪酬体系，绩效工资能够更加宽松、更加弹性，薪酬结算体制让更多的教师都能够有所反应。

陈宝生还提到，教育部将调整评价机制，促使国内高校下功夫练内功，自己培养人才，从海内外吸引人才；而不要搞恶性竞争，不要恶意挖人家的墙脚。

这也是教育观察者徐振宇所期待的，除了撬别的高校的“大树”之外，高校自己栽“小树”，海外引“洋树”，同样是推动高校自身发展的必要途径。

（编辑：李二民，如有意见或建议请联系：，）